Despertar la vocación científica exige un formato donde las niñas y niños sean los protagonistas: hagan, experimenten, compartan... aprendan haciendo. Los avances neurocientíficos justifican la necesidad de los docentes de contar con recursos neurodidácticos concretos y prácticos para poder afrontar la enseñanza de la Ciencia de una forma práctica mediante la implicación real y viva en el aula, facilitando el desarrollo de competencias y su vocación por la ciencia.
Lugar: CPR de Cáceres Horario: De 17.00 a 20.00
Duración: 12 horas Fechas: 6, 13, 20 y 27 de marzo de 2019
Para potenciar la motivación hacia el aprendizaje de competencias se requieren metodologías activas y contextualizadas, que faciliten la participación e implicación del alumnado y la adquisición y uso de conocimientos en situaciones reales. El aprendizaje-servicio es un método de enseñar y de aprender. Consiste en aprender a través de hacer un servicio a la comunidad. Por tanto, es un instrumento pedagógico, una herramienta para educar mejor.
Este curso responde a la necesidad de dar continuidad y apoyo a los docentes que se han iniciado o se quieren iniciar en el desarrollo de proyectos artísticos colaborativos
Con este curso queremos trabajar la formación del profesorado en el área Eduación Artística, cuya proyección educativa influye directamente en el alumando, favoreciendo el desarrollo de la atención, estimula la percepción, la inteligencia y la memoria a corto y largo plazo, potencia la imaginación y la creatividad y es una vía para desarrolar el sentido del orden, la participación, la cooperación y la comunicación.